В предыдущих публикациях, посвященных МАРШ, мы уже писали о том, что студенты Московской архитектурной школы прорабатывают не отдельные объекты, а проблемы, решением которых могут стать те или иные сооружения. «Архитектура и власть», «Культура в городе», «Трансформация ценностей» - так звучали темы первого полугодия, заданные архитекторами-руководителями проектных студий – Антоном Мосиным, Сергеем Скуратовым и Евгением Ассом. Задачи разного содержания казались, тем не менее, соизмеримыми – их объединял урбанистический масштаб, идея преобразования значительных кусков городской ткани. Новые задания, представленные ученикам на прошлой неделе Евгением Ассом, Владимиром Плоткиным и Наринэ Тютчевой, на первый взгляд, лежат в совершенно разных плоскостях. Одно обращено к чувствам, другое – к рационализму, в третьем важную роль играют психология и ассоциативное мышление. Выбрать одну тему студентам на сей раз, возможно, было сложнее, но на самом деле все три задания позволяют поработать во всех названных измерениях.

В студии ректора школы Евгения Асса (преподаватели Рубенс Кортес, Кирилл Асс) итогом работы должен стать проект бани или городских терм. Типология вроде бы не самая распространенная и востребованная. Но речь идет не просто о бане. Баня здесь предстает испытательным полигоном для новых методов проектирования, квинтэссенцией размышлений на тему «Архитектура. Тело. Чувства». Одна из проблем современной архитектуры, по мнению Евгения Асса, состоит в стремлении угодить в первую очередь глазу. Во многих новых объектах, по его наблюдениям, превалируют гладкие, скользкие, отполированные до зеркального блеска поверхности. И это, кстати, определенным образом характеризует наше время. Архитекторы не всегда учитывают, что здания и пространства не только как-то выглядят, но еще и звучат, пахнут, производят разные температурные ощущения, воздействуют на осязание. Группа Евгения Асса сфокусируется на телесных переживаниях архитектуры, попробует проектировать в разных системах восприятия. Появление бани вполне оправдано: это место, где чувства обнажены и особенно остры. Студенты изучат историю типологии, должны будут вписать свой объект в конкретные участки в центре Москвы. «Итогом будет портфолио, но мы бы хотели, чтобы вы проектировали и другими способами. Частью проекта может стать запах, акустическая программа - то, что составляет реальную сущность архитектурного пространства», - обратился к студентам Евгений Асс и для вдохновения показал серию картин Петера Пауля Рубенса и Яна Брейгеля Старшего «Пять чувств» (внизу - картина «Слух») и фрагменты из разных фильмов, передающие, как рукотворная среда воздействует на различные рецепторы.

В название студии, которую Владимир Плоткин ведет с Владимиром Юзбашевым, вынесен вопрос - «Долгоиграющее жилье?». Подразумевается погружение в интереснейший раздел практической архитектуры, напрямую связанный с разработкой доступного социального жилья. Но поскольку это понятие в реалиях нашей страны размыто, и социальный заказ отсутствует, Владимир Плоткин продумал особую постановку вопроса. «Ситуация такова, - пояснил он, -  что, с одной стороны, мы имеем типовые панельные дома, и их тиражирование продолжается, только теперь это не социальное, а коммерческое жилье. С другой стороны, гонка инвесторов и девелоперов за сверхприбылями приводит к появлению некачественных, не рассчитанных на долгую жизнь коммерческих построек». Студентам предложено придумать малобюджетное жилье, способное прослужить долго. В проект они должны будут заложить возможности трансформации в соответствии с меняющимися со временем нуждами обитателей. Необходимое условие - рассчитать стоимость объектов в рамках заданного бюджета. Сугубо практичная, «земная» задача. Но будущим архитекторам следует также смоделировать возможные сценарии жизни людей в проектируемых домах, а это уже пересечение с областью чувств и психологией.

Третья студия называется «Территория детства». Руководитель - Наринэ Тютчева (на фото), преподаватель - Ксения Аджубей. По названию можно подумать, что объектами проектирования станут детские площадки, детские сады, игровые зоны. Однако архитектор Наринэ Тютчева приглашает взглянуть на тему шире, философски. Взрослым гораздо проще и спокойнее помещать детей в специально придуманные, отгороженные от «большого, опасного мира» пространства, чем приспособить и сделать более дружелюбным весь город. «Резервации», по наблюдениям психологов, - не самый лучший вариант воспитания детей, он часто приводит к потере контакта с ними. Что же требуется от студентов МАРШ? «Задачей нашего проекта является создание «объекта-инспиратора», места, провоцирующего и детей и взрослых на развитие позитивного и гуманного отношения к действительности. Данный объект должен быть расположен в городской среде и может стать импульсом к дальнейшему ее развитию», - говорится в тексте, вводящем в тему. Важная часть предпроектного исследования - воспоминания о собственных детских ощущениях, а проектировочным методом может стать игра, которую надо будет придумать во время занятий. Затем ученикам предстоит применить свои идеи к одной из четырех московских территорий, предложенных на выбор.

Вместе с темами проектных студий были представлены новые модули учебной программы. Специалист по градостроительству Надежда Нилина рассказала о своем курсе (соведущий - Ярослав Ковальчук), содержащем теоретическую часть и практические занятия по анализу шести метрополий, в число которых обязательно войдет Москва. Городская структура будет изучаться в макро и микропланах - от крупных территориальных элементов до локальных общественных пространств и объектов различной типологии. К концу занятий учащиеся получат рабочий инструментарий, который пригодится им, как в работе над проектами в студиях, так и в дальнейшей профессиональной практике. О законодательных основах последней и прочих полезных в деятельности архитектора вещах, ученики узнают на занятиях директора школы Никиты Токарева. А мы постараемся узнать и рассказать, как студенты справятся с задачами начавшегося семестра. МАРШ продолжается.

Официальный сайт школы: www.march.ru

На днях в МАРШ тестировалась игра, которая будет предложена студентам в рамках одного из учебных модулей второго семестра. В детали по просьбе разработчиков углубляться не будем, хотя действие получилось весьма увлекательным и даже азартным, но о сути процесса сказать важно. Смысл игры состоит в том, чтобы научить начинающих архитекторов коммуницировать с представителями различных сообществ, от которых так или иначе может зависеть судьба проектов: с властями, предпринимателями, прессой, защитниками наследия, местными жителями. Для МАРШ такая затея показательна: двухгодичная магистратура, куда принимают бакалавров архитектуры, старается дать практические навыки, которые не приобретаются в традиционных вузах.

Еще одна особенность обучения - глубокое погружение студентов в контекст современной культуры для понимания архитектуры как ее неотъемлемой части. Темы коммуникации и междисциплинарности определили и характер учебного пространства.

Территорию площадью 1100 кв.м. на пятом этаже бывшего промышленного здания в дизайн-центре Artplay МАРШ делит со школой кино (Moscow Film School) и школой компьютерной графики (Scream School). Проектированием интерьеров занималось бюро PANACOM. Никита Токарев – один из его основателей, и как директор школы он лучше, чем кто бы то ни было, представлял функциональную программу и образ помещений. Стояла задача создать контактную, стимулирующую к творчеству и взаимодействию между студентами разных специализаций среду. Поэтому у школ общий холл со стойкой рецепции и кафе, где встречаются все обитатели этажа, и один на всех зал администрации. Есть большая аудитория, где все участники образовательного «кластера» могут проводить совместные или отдельные крупные мероприятия.

Классы, располагающиеся по обе стороны коридора, следующего за холлом, маркированы разными цветами. В одном из них, в логичном соседстве с архитекторами, занимаются студенты отделения интерьерного дизайна БВШД, партнера МАРШ.

В общественной зоне минимум визуальных преград. Административная часть с окнами во всю стену отделена от холла прозрачной стеной – студентам и посетителям ничто не мешает созерцать кипящую за перегородкой работу сотрудников. Даже кабинеты дирекции архитектурной и кино-школы, симметрично расположенные на одинаковых антресолях, частично просматриваются извне. Матовый стеклопрофилит придает происходящему внутри вид своеобразного театра теней.

В этом проекте стеклопрофилит вообще сыграл важную роль, и Никита Токарев отзывается о работе с ним исключительно положительно: «Это очень интересный материал. Подходит как для фасадов, так и для интерьеров, однако его редко применяют из-за индустриальной репутации. Здесь он как раз помог подчеркнуть промышленное прошлое помещений. Мы использовали стеклопрофилит и в качестве масштабных конструктивных элементов, и при изготовлении предметов обстановки - стоек рецепции и бара. Он красиво пропускает свет. Жаль, что в нашей стране этот материал больше не изготавливают, пришлось заказывать в Германии».

Стоит отметить и подбор предметов интерьера. В светлых помещениях они служат необходимыми цветовыми вкраплениями, поддерживают красочную разметку  коридора. Энергичный, бодрящий дизайн кресел (Magis) и лампы «оригами» (Dark) в зоне администрации, «улыбающихся» стульев (Maх design) и светильника в форме «облака» (Italia design) в кафе, наверняка, помогает проснуться и с хорошим настроением приступить к работе как студентам, так и сотрудникам школ.

Большой класс для проектных студий МАРШ устроен так, что у студентов разных групп не возникает ощущения изолированности друг от друга. Помещение зонировано плотными шторами, которые задергиваются во время занятий с мастерами, но легко отодвигаются, раскрывая целостное пространство для обмена идеями и просмотра работ. Во время нашего визита студентов в классе было немного: первый семестр подходит к концу, и занятий сейчас нет. Ученики погружены в доработку проектов после декабрьской презентации перед экспертами. В конце января руководители студий –  ректор школы, архитектор Евгений Асс, архитекторы Сергей Скуратов и Антон Мосин оценят финальные портфолио своих групп. 

Возвращаясь к особенностям учебного процесса МАРШ, уточним, что в качестве предмета осмысления и проектирования здесь предлагается не отдельно взятое сооружение той или иной типологии, а целая проблема, на которую может дать ответ архитектура.

Например, группа под руководством Сергея Скуратова размышляла о «Культуре в городе»: о том, как восполнить в столице явный дефицит творческих центров, музеев, концертных залов, кинотеатров, о развитии уже имеющихся, но не сполна востребованных учреждений, о связях в культурном ландшафте Москвы. Студенты Антона Мосина погрузились в непростую, но очень злободневную тему «Архитектура и власть» и могли выбрать для проектирования различные административные здания, подумав о том, как их архитектура соответствует современным политическим устремлениям и ожиданиям.

В широких рамках темы «Трансформация ценностей», предложенной Евгением Ассом, студенты сосредоточились на возможных сценариях развития трех пустующих пространств Москвы ( неблагополучный участок у Курского вокзала, в спальном районе Ново-Переделкино и в историческом центре у Патриарших прудов ). 

В следующем семестре проектные студии возглавят Евгений Асс, Владимир Плоткин и Наринэ Тютчева. Они представят свои темы в феврале. Помимо этих занятий учащихся ждут продолжающиеся и новые образовательные модули по современным технологиям, законодательным основам архитектурной практики, теории и истории архитектуры. В феврале, о чем мы уже писали, в МАРШ пройдет «Зимняя школа», посвященная «зеленому» строительству и частному дому, планируются в новом семестре и открытые публичные лекции.

Непременной для студентов МАРШ практикой, по словам директора школы, является ведение дневника. Но не того, куда выставляют оценки и пишут замечания преподаватели - студентам рекомендуется вести записи, отслеживающие ход учебного процесса: что нового они узнали и поняли для себя, с какими проблемами столкнулись и как сумели их преодолеть. Так учатся учиться, считают британские партнеры МАРШ из London Metropolitan University. И российские профессора с ними согласны. Дневники – вообще полезная штука. Постараемся и мы регулярно записывать наблюдения о происходящем в этой прогрессивной школе.

Данные проекта. Заказчик, управление проектом: Британская Высшая Школа Дизайна; генеральный подрядчик, строительство: Центр дизайна Artplay;  Архитектурное бюро: PANACOM; авторы проекта: Никита Токарев, Мария Саксон (ГАП), Арсений Леонович; cроки реализации: март-октябрь 2012 г.

Проект номинирован на Премию Best Office Award 2013.

Автор фото: Антон Демидов.

Официальный сайт МАРШ: www.march.ru

До повсеместного распространения «зеленых» технологий в России еще далеко, но актуальность темы растет не по дням, а по часам. Появились примеры достаточно крупных сооружений, которые с полным правом могут называться экологичными – тот же «Гиперкуб» бюро Bernaskoni, лауреат «Зеленого проекта» и «Зодчества - 2012», или претендующий на сертификат LEED жилой комплекс Barkli Park в Москве по проекту мастерской «Атриум». Высокая эко-планка задана для объектов предстоящей Зимней Олимпиады в Сочи и жилых кварталов Технопарка ИЦ «Сколково». Быстрее же всего «зеленые» идеи укореняются в строительстве частных загородных домов. Как и почему это происходит? Кто здесь выступает инициатором или, как сейчас модно говорить, драйвером процесса? И что делать, если завтра к вам обратится заказчик, который по собственному разумению или велению прогрессивного тренда запросит активный или, того хуже, пассивный дом?

Организаторы программы «Дом для русской зимы» в школе МАРШ обещают, что их слушатели узнают ответы на эти вопросы. Занятия будут вести архитекторы, инженеры, представители компаний, у которых есть опыт применения ресурсосберегающих материалов, конструкций и проектировочных методов в российских условиях. Среди них - Антон Мосин (автор поселка Evergreen), Борис Бернаскони (проект «Гиперкуб» для Сколково), Александр Леонов (архитектор Активного дома), инженер Евгений Широков (лауреат премии «Хабитат» ООН, автор эко-дома построенного по технологии straw-bale). Запланированы также лекции иностранных специалистов.

Куратор курса - архитектор Николай Белоусов, руководитель бюро «Проект ОБЛО». Профессор Международной Академии Архитектуры. Советник Российской академии архитектуры и строительных наук. Лауреат конкурса «Золотое сечение» 2009 и 2011 годов. И носитель ценных, проверенных практикой знаний о том, как добиться энергоэффективности архитектурными средствами. Настоящий знаток дерева. Автор неординарных загородных домов, высоко оцененных профессиональным сообществом и заказчиками.

Курс рассчитан на практикующих архитекторов и студентов, желающих углубить свои знания по предложенной теме.

Подробнее на сайте Школы МАРШ: march.ru

Лекторий задуман и организован при участии посольства Франции в России, Французского института в России, Московской архитектурной школы МАРШ и при поддержке Британской высшей школы дизайна. Тема пространственной и инфраструктурной организации современного мегаполиса особенно актуально зазвучала в связи с концепцией развития Большой Москвы и Московской агломерации. Как известно, у французов имеется ценный опыт, связанный с воплощением в жизнь проекта реорганизации Парижа. Устроители лектория постарались представить весь спектр актуальных урбанистических идей – от сдержанных и в целом консервативных до радикальных. Французские архитекторы уделят особое внимание таким проблемам, как создание жилых территорий в крупных городах, формирование комфортного городского пространства и доступной среды, использование природных форм в процессе проектирования урбанистического ландшафта. Приглашенные лекторы относятся к разным течениям современной архитектуры. Кто-то из них уже приобрел мировую известность, а кто-то только начинает к ней путь. Однако в данном случае важен не только профессиональный опыт, но и степень актуальности и новизны идей. 

 27 октября состоится лекция Анны Франсуазы Жюмо, ведущего архитектора агентства Periferiques Architectes, под названием «Создавая город: жилые пространства мегаполиса». Агентство было основано 15 лет назад как творческий союз бюро Martin+Trottin и Françoise Jumeau architectes / afja. Архитекторы работают над проектами жилых и общественных зданий, крупными градостроительными проектами, направленными на повышение качества городской среды. В представлении основателей агентства интеллектуальный подход к проектированию – краеугольный камень работы архитектора. На лекции речь пойдет о формировании жилых территорий в крупных городах и о том, как избежать однообразия и серийности городского пространства. peripheriques-architectes.com

10 ноября Доминик Жакоб и Брендан Макфарлен из бюро Jakob+MacFarlane прочитают лекцию «Невозможность как прием». Утопические на первый взгляд работы Жакоб и Макфарлена как правило отрицают привычную тектонику и опровергают шаблонные представления о возможностях конструкций и материалов. Радикальные формы этих сооружений часто оказываются в контрастном городском окружении, их непривычность может вызвать споры, но благодаря (или вопреки) этому город приобретает новые краски. Архитекторы расскажут о том, как подобные проекты на¬ходят свое место в городской среде, не вступая с ней в конфликт и обогащая город. jakobmacfarlane.com

 17 ноября слушателей ждет встреча с Изабель Эро из Herault Arnod Architectes. Ее сообщение называется «Природа города». Архитекторы бюро не придерживаются единого формального языка, но в своих работах всегда возвращаются к сохранившимся в памяти с детства горным альпийским пейзажам. Это находит выражение в привычке к игре с масштабом, и в переживании архитектуры как элемента пейзажа, а городской среды – как своеобразного ландшафта, в котором обитает человек. Из природного окружения архитекторы часто заимствуют формальные сюжеты, однако не заигрывают с ними, а перевоплощают их  в новые рукотворные формы. На фото Изабель Эро и Ив Арно. herault-arnod.fr

1 декабря Умберто Наполитано из LAN Architecture расскажет о «Возможности формы». LAN Architecture – самое молодое и одновременно самое «строгое» в формальном отношении бюро из числа участников французского лектория. Его постройки отличаются сдержанностью, граничат с абстракцией. Идеализированная форма становится не самоцелью архитекторов, а решением сложного уравнения, включающего социальные проблемы, специфику урбанистической ситуации и функциональной программы. На фото: Умберто Наполитано и Бенуа Жаллон. www.lan-paris.com 

Новая архитектурная школа под руководством Евгения Асса и Никиты Токарева с 30 июля по 5 августа проводит летний интенсивный курс на тему, ставшую в связи с вниманием к развитию и реорганизации столичных парков с недавних пор особо актуальной: «проектирование сооружений малого масштаба, недорогих, быстровозводимых, способных изменить городскую среду вокруг себя».

На итоговой выставке участники интенсива - студенты и практикующие архитекторы - покажут свои проекты новых павильонов для парка «Музеон». Во время занятий Евгений Асс рассказал им о своем проекте преобразования его пространства. Николай Белоусов, Юрий Авакумов, Влад Савинкин и Владимир Кузьмин провели «направляющие» мастер-классы. В качестве наглядных учебных пособий слушатели имели возможность изучить макет павильона Шигеру Бана для ЦК «Гараж», который сейчас строится, и другие сооружения, уже реализованные в Парке Горького по проектам российских архитекторов (навес Александра Бродского, кафе, построенное про проекту Александра Цимайло и Николая Ляшенко).

Участникам курса, куратором которого выступил Тотан Кузембаев, следовало придумать концепцию своего павильона, собственноручно изготовить прототипы основных узлов, прочувствовав связь между формой здания, материалом и конструктивным решением. Экспозиция результатов этой работы откроется 5 августа в 15:00. В программе заявлено обсуждение проектов с ведущими критиками и архитекторами.

Основали школу давние коллеги по Мастерской Экспериментального Проектирования в МАРХИ - архитектор, художник и профессор Евгений Асс, который станет ректором, и архитектор Никита Токарев, директор нового учебного заведения.
Программа Школы построена в соответствии с аналогичной магистерской программой Diploma in Architecture London Metropolitan University (LMU), но адаптирована к российским реалиям, как по содержанию, так и по структуре обучения, что позволяет Школе выдавать диплом международного образца, признаваемый и за рубежом, и в России.

Принцип поступления и обучения в МАРШ таков: по результатам просмотра портфолио кандидаты приглашаются на собеседование. В первый год будут принимать только тех, у кого уже есть диплом бакалавра по архитектуре. Особо отмечается, что приемная комиссия будет рада увидеть самостоятельные, не учебные проекты, позволяющие понять, как думает будущий студент. Поскольку программа МАРШ магистерская, руководители делают особый упор на активной и самостоятельной позиции студента в процессе обучения. Его продолжительность - 2 года, и, несмотря на то, что это неизбежно сужает круг желающих поcтупить, оно будет платным - примерно 250 тысяч рублей за год.
От других российских учебных заведений, обучающих архитекторов, МАРШ, по словам инициаторов проекта, будет отличаться более основательным курсом гуманитарных наук, а также нетрадиционным для России интегрированным курсом инженерных и технических дисциплин. В другом, более системном, виде будут поданы и стандартные предметы, что позволит студенту научиться комбинировать знания и соединять в соответствии с задачами каждого конкретного проекта.

Структуру программы школы формируют три студии по проектированию, руководители которых будут объявлены позже, и несколько общих модулей, затрагивающих различные аспекты культуры архитектора, в том числе -  инженерный курс, разработанный совместно с Buro Happold, гуманитарный курс Сергея Ситара, градостроительный курс Надежды Нилиной, курс цифровой культуры Евгения Шириняна курс архитектурной практики Никиты Токарева и другие. Важный пункт обучения: студент должен обязательно менять преподавателя по проектированию каждый семестр, что позволит ему познакомиться с различными методами работы и проектирования.

Поэтому представляя программу МАРШ, ее создатели сделали особый акцент не столько на содержании отдельных курсов, сколько на преподавателях, согласившихся сотрудничать. «Наша школа – авторская», - утверждают основатели. В подтверждение этой концепции на одной из стен в зале, где проходила презентация, были размещены портреты будущих педагогов - Евгения Асса, Никиты Токарева, Сергея Скуратова, Владимира Плоткина, Александра Бродского, Оскара Мамлеева, Юрия Григоряна, Наринэ Тютчевой. 

Выбор Центра дизайна ARTPLAY и Британской Высшей Школы Дизайна (БВШД)  для проведения конференции, посвященной МАРШ, был не случаен. Новая школа создается в сотрудничестве с БВШД, что позволит студентам-архитекторам использовать имеющиеся в Британке ресурсы для творчества. Предполагается, что ученики МАРШ сами будут организовывать свое время, выбирать интересующие их занятия, а, кроме того, включатся в жизнь «Артплея», в сотрудничество между школами, будут вести динамичную культурную и исследовательскую деятельность. МАРШ станет не просто новой институцией на территории Центра дизайна ARTPLAY, но и активной участницей его жизни, а также жизни всего города, уверен ректор школы, архитектор Евгений Асс:

«Центр дизайна ARTPLAY уже стал мощным кластером, в котором МАРШ будет соседствовать с такими образовательными институциями, как  Британка, Московская Школа Кино, Школа компьютерной графики Scream School, а в скором времени появится и Школа Музыки. В сочетании с большим количеством архитектурных и дизайнерских бюро, с выставочными залами и галереями, магазинами интеллектуальной литературы, шоу-румами дизайнерских компаний, которые здесь открываются, нам кажется, что это будет очень эффективный культурный центр. Мы уверены, что появление наших студентов на территории «Артплея» внесет новую струю в его жизнь. Во дворе Центра дизайна много места, подходящего для творчества. Было бы глупо не использовать его, например, для строительства макетов в масштабе 1:1, экспериментов с материалами, процессами.  Мы хотим, чтобы наши студенты взаимодействовали с учениками театральных студий, а возможно и других творческих направлений, устраивали выставки, перформансы. Пространство двора могло бы стать для них замечательной экспериментальной площадкой».

Официальный сайт школы: march.ru